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Día internacional de la niña y la mujer en la ciencia
Varias localizaciones
11 de Febrero de 2020
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Presentación diagnóstico de situación ASTURIAS4STEAM
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11 de Febrero de 2020
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Los principales objetivos de esta actividad, que lleva un largo recorrido y que tiene una gran acogida entre el profesorado, es contribuir a la difusión y promoción de la cultura científica y la divulgación de los temas de investigación de nuestra Universidad. Facilitando así, espacios de encuentro entre el profesorado investigador de la Universidad de Oviedo y el profesorado de educación primaria y educación secundaria.
Todas las sesiones se desarrollarán de 17.00 a 19.30.
Los temas que se tratarán en esta edición son los siguientes:
Sesión 1. 17 de febrero. Investigando la fauna de Chernobyl. Germán Orizaola Pereda.
Sesión 2. 16 de marzo .Caídos del cielo: meteoritos, asteroides e impactos. Luis Miguel Rodríguez Terente .
Sesión 3. 20 de abril. La biología tumoral, una historia de batallas y estrategias de defensa. Rosa María Sainz Menéndez.
Sesión 4. 18 de mayo. ¿Cómo funciona un teléfono móvil? Rafael González Ayestarán.
Más información e inscripciones
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Ciencia Viva 2020 - Oviedo
Facultad de Geología de la Universidad de Oviedo. AULA E
17 de Febrero de 2020
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El plazo de inscripción estará abierto hasta el 29 de enero.
Más información
www.cpravilesoccidente.es
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Trabajando competencias STEAM a través del programa ESERO en Educación Primaria
CPR AVILÉS-OCCIDENTE
Del 04 al 18 de Febrero de 2020
Más información
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Nueva edición de la actividad formativa «Ciencia Viva», organizada por CPR Avilés-Occidente en colaboración con la Unidad de Cultura Científica de la Universidad de Oviedo y con el patrocinio de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología. En esta ocasión, en Avilés se impartirán cuatro ponencias de ámbitos diferentes (Neurología, Geología, Arqueología y Física)
Todas las sesiones se desarrollarán en horario 17.00-19.30
SESION 1: 19 de febrero. Proyecto Cerebro Humano. Alfonso López Muñiz
SESIÓN 2: 18 de marzo. Yacimientos de oro en Asturias:Geología y Minería. Luis Miguel Rodríguez Terente
SESIÓN 3: 22 de abril.Arqueología en la comarca de Avilés. Cristina López Tascón
SESIÓN 4: 20 de mayo. La Física de Hollywood. Sergio Palacios García
Más información e inscripciones
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Ciencia Viva 2020 - Avilés
CPR Avilés-Occidente
19 de Febrero de 2020
Más información
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CLUSTER TIC nos informa que el próximo 20 de febrero a las 09:30 horas, se celebrará la Jornada: «El Talento y la formación como motores del sector Tecnológico « .
Dicha jornada se encuentra enmarcada dentro del Proyecto EcosisTIC que tiene como objetivo realizar un análisis de necesidades formativas y de personal del sector TIC, dentro de la iniciativa Incentivos al Ecosistema de Desarrollo Empresarial del Municipio de Gijón.
Será una interesante oportunidad para reflexionar sobre la necesidad que tenemos de contar con talento cada vez más cualificado , el reto que supone para las empresas captar perfiles profesionales TIC, y planificar y financiar la formación necesaria para que la plantilla se adapte a la velocidad de evolución de la tecnología.
Participarán empresas que nos contarán su experiencia, pero también distintos agentes clave que deben conocer estas dificultades y pueden brindarnos apoyo para lograr estos desafíos.
Inscripciones y programa aquí
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"El Talento y la formación como motores del sector tecnológico"
Edificio Impulsa. Parque Científico Tecnológico de Gijón
20 de Febrero de 2020
Más información
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Experimentos y juegos científicos en el aula. Una competencia STEAM
CPR OVIEDO
Del 12 al 22 de Febrero de 2020
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Día del profesor
Acuario de Gijón
23 de Febrero de 2020
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Taller de experimentación con datos medioambientales
LABORAL CENTRO DE ARTE Y CREACIÓN CULTURAL
Del 07 al 29 de Febrero de 2020
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El martes 3 de marzo tendremos la suerte de contar con Jordi Domènech y su experiencia en el ámbito del Aprendizaje Basado en Proyectos para el desarrollo de competencias STEAM para desarrollar esta unidad formativa. La actividad está patrocinada por Asturias4STEAM y se enmarca dentro del programa de acciones formativas del CPR Avilés-Occidente para promover la enseñanza práctica de las Ciencias, la Tecnología y las Matemáticas.
Jordi Domènech Casal (Girona, 1976) es doctor en Biología y Licenciado en Humanidades. Después de unos años dedicado a la divulgación científica y la investigación básica en genética, empezó a trabajar como profesor de Secundaria el curso 2007/2008. Actualmente es profesor en el Instituto público de Secundaria Marta Estrada, en Granollers (Barcelona), y profesor asociado en el Departamento de Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias Experimentales de la Universitat Autònoma de Barcelona. Ha publicado numerosos artículos de didáctica de las ciencias y participado en proyectos europeos de innovación en la enseñanza de las ciencias, y ha obtenido distintos premios por su actividad de divulgación científica e innovación educativa. Participa en espacios de innovación educativa (EduWikiLab, Betacamp, Grupo LIEC) y coordina e imparte cursos y seminarios sobre enseñanza de las ciencias. Puedes saber más de él y su actividad profesional a través de su blog
Aprovechando que tenemos a Jordi aquí al finalizar la unidad formativa presentará su último libro “Aprendizaje Basado en Proyectos, Trabajos prácticos y Controversias. 28 experiencias y reflexiones para enseñar ciencias” (2019), que recibió el premio Marta Mata de ensayo educativo. El libro es una invitación a habitar el espacio incómodo entre el discurso y la práctica, un diario de viaje que narra la búsqueda de mejores maneras de enseñar ciencias desde la perspectiva de un docente.
Más información e inscripciones
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Unidad formativa: "Desarrollar competencias STEAM a través del Aprendizaje Basado en Proyectos"
CPR Avilés
03 de Marzo de 2020
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El 5 de marzo a las 19H se presenta en Madrid el libro «Enseñando ciencia con ciencia» pero la buena noticia es que el acto se podrá seguir también en streaming
Este libro-guía, desarrollado por un grupo de investigación multidisciplinar, aglutina resultados de la neurociencia, la psicología del aprendizaje, la pedagogía y, sobre todo, la didáctica de las ciencias, aportando pruebas científicas y evidencias sobre la enseñanza y aprendizaje de las ciencias. El objetivo de esta obra es facilitar estrategias y actividades que contribuyan a fomentar las vocaciones científicas y la pasión por la ciencia. El libro estará disponible para su descarga el día del evento.
+ información y programa : https://www.fecyt.es/es/evento/ensenando-ciencia-con-ciencia
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Presentación del libro "Enseñando Ciencia con Ciencia"
Madrid + streaming
05 de Marzo de 2020
Más información
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Profesionales de la ingeniería y filosofía junto a estudiantes de Grado y máster se darán cita en unas jornadas abiertas a toda la ciudadanía para debatir sobre inteligencia artificial, envejecimiento y diversidad funcional.
Como novedad, en esta ocasión se invitará al público a trabajar con los expertos codo con codo en grupos de trabajo en la resolución de algunos de las problemáticas que afrontarán en el futuro nuestras sociedades y que son transversales a la ingeniería y a la filosofía.
Las jornadas son fruto de la colaboración entre MediaLab, el Departamento de Filosofía de la Universidad de Oviedo y el Grupo de Investigación CTS.
La cita es el 5 de marzo a partir de las 10.00 h en el Antiguo Instituto de Gijón.
Inscripciones
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II Jornadas de Ingeniería y Filosofía organizadas por MediaLab
Centro de Cultura Antiguo Instituto
05 de Marzo de 2020
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Taller de Instrumentos digitales voladores
LABORAL CENTRO DE ARTE Y CREACIÓN CULTURAL
Del 06 al 08 de Marzo de 2020
Más información
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Este jueves 12 de marzo el CP Marcelo Gago participa en una misión a bordo de la Estación Espacial Internacional con el apoyo de Marcos Álvarez Merinero, educador NASA y embajador ESERO.
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Jornada Estación Espacial Internacional (CP Marcelo Gago)
CP Marcelo Gago
12 de Marzo de 2020
Más información
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La inscripción está abierta hasta el 11 de marzo. + info
CPR Gijón
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Diseño e impresión 3D en el ámbito educativo
CPR Gijón
Del 17 al 19 de Marzo de 2020
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Objetivos:
Adquirir los rudimentos básicos para aplicar la metodología de investigación científica.
Evaluar los proyectos de ciencia ciudadana que se pueden aplicar en el aula.
Colaborar o elaborar un proyecto de ciencia ciudadana.
Conocer cómo participar en proyectos de investigación científica abiertos a la ciudadanía
El curso está dirigido a Profesorado de secundaria de Biología y Geología y Física y Química del ámbito del CPR de Oviedo.
Calendario: Jueves 19 , viernes 20 y jueves 26 de marzo
Horario: 17:00 a 20:00 horas
Inscripciones abiertas hasta el 16 de Marzo. + info: CPR Oviedo
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Ciencia Ciudadana
CPR OVIEDO
Del 19 al 26 de Marzo de 2020
Más información
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IES Galileo Galilei - Feria de la ciencia
IES GALILEO GALILEI NAVIA
Del 01 al 03 de Abril de 2020
Más información
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La Investigación científica en el aula: de la transmisión a la creación de conocimientos (INTEF)
INTEF
Del 10 de Marzo al 12 de Mayo de 2020
Más información
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Objetivos de aprendizaje
Este MOOC te ayudará a:
Identificar oportunidades STEM en la vida cotidiana y a integrar problemas STEM del mundo real en el aula
Ganar confianza para probar nuevos métodos en el aula, como un enfoque interdisciplinario
Explorar una variedad de recursos, herramientas y estrategias para actividades que mejoran STEM basadas en la vida real
Aprender sobre las habilidades del siglo XXI y cómo abordarlas en el aula.
Revisar el trabajo de los compañeros del curso
Reflexionar sobre tu práctica docente, creencias y aprendizaje.
Módulos
Módulo 1: Hacia la educación STEM del siglo XXI – comienza el 07/09/2020
Módulo 2: Problemas del mundo real para materias STEM – comienza el 14/09/2020
Módulo 3: Enseñanza STEM interdisciplinaria con problemas del mundo real – abre el 21/09/2020
Módulo 4: Envíe su plan de lecciones STEM del mundo real. – abre el 28/09/2020
Inscripciones
Inscripciones aquí
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MOOC "STEM is everywhere"
online
Del 07 de Septiembre al 14 de Octubre de 2020
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Este curso online de la Universidad del País Vasco busca reunir tanto a profesorado como a futuros profesores y profesoras de Primaria y de Secundaria para reflexionar, debatir y compartir ideas sobre modos de actuación eficaces para la transformación de la Educación Científica y la incorporación de las competencias STEAM a la práctica didáctica en las aulas.
Objetivos
Desarrollar y promover herramientas didácticas y estrategias basadas en la investigación y la innovación que permitan mejorar la educación en las materias STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas).
Promover una cultura de pensamiento científico que utiliza el razonamiento basado en la evidencia para la toma de decisiones
Reflexionar acerca de los actuales escenarios de enseñanza de las materias STEAM que apelan a la complejidad del currículum y a un
nuevo modelo de conocimiento científico y ciudadanía responsable.
Mostrar experiencias innovadoras en la enseñanza de las ciencias y actividades centradas en el desarrollo de las competencias STEAM.
Reforzar los vínculos entre investigación educativa y práctica docente.
Público objetivo al que está dirigida la actividad
Alumnado universitario
Estudiantes no universitarios
Profesorado
Profesionales
Público en general
Metodología
Curso on-line en la que se combinará fundamentos teóricos , con vídeos y con muchas actividades prácticas de aplicación en el aula.
Más información
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Educación científica y competencias STEAM: su integración real en el aula
Universidad del País Vasco
Del 05 de Octubre al 08 de Noviembre de 2020
Más información
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Objetivos científicos del Congreso
a) Reflexionar, debatir y compartir investigaciones y experiencias sobre cómo abordar desde la educación científica el tratamiento de problemas de la vida diaria relevantes para la ciudadanía.
b) Crear un espacio para el desarrollo conjunto de futuros proyectos de colaboración y fortalecimiento de redes de los equipos de investigación involucrados en este ámbito de investigación.
c) Debatir sobre el estado de la cuestión en cuanto a la investigación y desarrollos de la educación científica en este ámbito de investigación.
d) Difundir las investigaciones tratadas en el congreso a través de una publicación.
e) Ofrecer un cauce para la participación de profesorado de ciencia en activo y estudiantes de posgrado (Másteres de la Facultad de Ciencias de la Educación y Programa de Doctorado en la Universidad de Málaga en Educación y Comunicación Social) en la investigación y el desarrollo curricular en este ámbito.
Temas
Educación científica, problemas de la vida diaria, cuestiones socio-científicas, cuestiones socialmente vivas, activismo, prácticas científicas, desarrollo de competencias en enseñanza de las ciencias.
Estos tópicos se abordarán en torno a tres líneas:
Línea 1. El tratamiento de las SSI y QSV en la enseñanza de las ciencias
Línea 2. Activismo en la enseñanza de las ciencias
Línea 3. El desarrollo de competencias mediante prácticas científicas y problemas de la vida diaria
Destinatarios
Investigadores en educación científica, profesorado de didáctica de las ciencias, profesorado de ciencias de todos los niveles educativos y estudiantes de posgrado.
Inscripciones
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1er Congreso Internacional sobre Educación Científica y Problemas Relevantes para la Ciudadanía
online
Del 12 al 13 de Noviembre de 2020
Más información
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X Semana de Impulso TIC
Oviedo
Del 16 al 20 de Noviembre de 2020
Más información
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Objetivo
El objetivo del webinar es poner sobre la mesa de las empresas socias del ClusterTIC las posibilidades de colaboración con centros de FP de su entorno.
Fecha y hora
24/11/2020. [16.00-17.00]
Programa
16:00 – 16.10 Presentación
Javier Cueli. Director General de Enseñanzas Profesionales. Gobierno de Asturias.
16:10 – 16:20 ¿Por qué colaborar?
Ángel Alonso-Domínguez. Universidad de Oviedo.
16:20 – 16:30 Guía práctica para colaboración con centros de FP
16:30 – 16:50 Experiencias en Asturias
Caso 1: Estancia profesorado de FP en empresa TIC.
Yolanda Iglesias (CIFP Avilés, Avilés)
María Jesús Argüelles (Terrain Technologies)
Caso 2: Jornadas Informáticas Alumnado-Centro-Empresa.
Lourdes Cabeza y José Antonio Priego (IES Nº1, Gijón)
Elena Martín Carrera y Pablo Álvarez (Futuver)
16:50 – 17:00 Preguntas y cierre.
Enrique Jáimez. ClusterTIC de Asturias
Inscripciones
https://forms.gle/bVtqBzu2fDfGBiBYA
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Potenciar la colaboración entre empresas del sector TIC y centros de FP en Asturias
online
24 de Noviembre de 2020
Más información
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¿En qué consiste?
Este encuentro con Susana Pascual (CEO de PixelsHubs e Ingeniera Técnica Industrial) es la primera acción de la iniciativa Mujeres Asturianas STEAM (CTIC).
¿A quién va dirigido?
Es una oportunidad para que el alumnado de 3º y 4º ESO, profesorado, equipos de orientación y familias conozcan la trayectoria académica y profesional de Susana.
¿Cuándo?
Jueves, 26 de Noviembre. 17.30 hrs.
Inscripciones
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I Encuentro MASSTEAM con mujeres STEAM
Asturies
26 de Noviembre de 2020
Más información
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+ info e inscripciones: http://ucc.uniovi.es/promocion/semanaciencia/ciencia
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XX Semana de la Ciencia y la Tecnología
Asturies
Del 23 al 29 de Noviembre de 2020
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¿Con qué objetivo se crea esta red?
Hoy empezamos la primera de las ocho sesiones de esta red profesional docente en la que en la que revisaremos una selección de artículos sobre investigación pedagógica, metodologías y experiencias en la enseñanza de las Ciencias y la Tecnología.
¿Cómo se desarrollará cada sesión?
La metodología propuesta requiere una lectura individual previa del artículo propuesto para cada sesión en la que expondremos nuestras impresiones, opiniones y experiencias al respecto. El objetivo es generar conocimiento colectivo a través de la tertulia y el debate.
Calendario
Fecha de las siguientes sesiones: 3 de diciembre, 21 de enero, 4 y 18 de febrero, 4 y 25 de marzo, 15 de abril.
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Red Profesional Docente: Reflexiones sobre la metodología de enseñanza de ciencias y tecnología
CPR AVILÉS-OCCIDENTE
Del 26 de Noviembre al 22 de Diciembre de 2020
Más información
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¿Qué es la competencia STEAM?
La competencia en STEM supone “Ser capaz de identificar, aplicar y/o reflexionar sobre las formas de hacer, pensar y hablar propias de la ciencia, la ingeniería y las matemáticas ,de forma más o menos integrada, para comprender, decidir y/o actuar ante problemas complejos y para construir soluciones creativas e innovadoras aprovechando las sinergias personales y las tecnologías disponibles de forma crítica y con valores.” (Couso, 2017)
¿A quién va dirigido el curso?
Convocamos esta actividad formativa para todo el profesorado no universitario de Asturias, de todos los niveles educativos.
¿Cuándo se va a desarrollar?
El curso se desarrollará entre el 11 de enero y el 22 de marzo, en modalidad «a distancia», a través de la plataforma Teams.
¿Cómo se desarrollará cada sesión?
En cada sesión participarán una selección de investigadores y profesionales de ámbito estatal implicados y reconocidos en el estudio del aprendizaje de las Ciencias y la Tecnología. También intervendrá profesorado de aquí, de Asturias. Compañeras y compañeros que están trabajando en sus coles e IES proyectos que ayudan a su alumnado a adquirir competencias integrando las Ciencias, el Arte y la Tecnología y que nos presentarán sus experiencias.
Calendario
Enero: 11, 18, 25
Febrero: 1,8, 22, 24
Marzo: 1, 8, 10, 15, 22
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Curso: Desarrollo de competencias STEAM
Asturies
11 de Enero de 2021
Más información
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Objetivos: Con el fin de propiciar un espacio de intercambio y diálogo sobre las preocupaciones investigadoras que definen e identifican a las didácticas específicas, este encuentro centra su interés en dos líneas de trabajo interdependientes:
La reflexión epistemológica y análisis de las potencialidades y retos de una Enseñanza Integrada Transdisciplinar en Didácticas Específicas (ETIDD)
La contribución de la ETIDD a la comprensión, intervención y resolución de problemas sociales contemporáneos y a los Objetivos de Desarrollo Sostenible de la Agenda 2030
Fechas de realización
Del 8 de Noviembre al 12 de Noviembre de 2021. Evento virtual.
Inscripciones
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Formulario de inscripción
Programa
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I Seminario Internacional Integrated Teaching in Specific Didactics
Virtual
Del 08 al 11 de Noviembre de 2021
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RPA nos cede sus micrófonos para poner encima de la mesa temas relacionados con la educación STEM. Empezamos este ciclo de tertulias hablando de Pensamiento matemático y computacional en el aula. ¿Qué significa formar a una ciudadanía matemáticamente competente? ¿Qué supone pasar de enseñar matemáticas a enseñar a pensar matemáticamente? ¿Se puede trabajar el pensamiento computacional sin robótica educativa? ¿Qué relación existe entre ambos tipos de pensamiento? ¿Cómo se está trabajando en el aula? ¿Ayudan los cambios introducidos por la LOMLOE?
Lugar y fecha
Programa RPA “Asturias al Día”. (escuchar podcast )
Miércoles, 02 Febrero. 9.00-10.00
Intervienen
Laura Muñiz-Rodríguez, Investigadora del Mathematics Education Research Group. Universidad de Oviedo.
José García Fanjul, Decano del Colegio Oficial de Ingenieros Informáticos del Principado de Asturias y profesor en EPI-Gijón.
Daniel Sánchez Repullo. Profesor de matemáticas. IES Número 5. Avilés. Coordinador de Red formativa sobre enseñanza de matemáticas en educación secundaria.
Iván Diego Rodríguez. Coordinador programa Asturias4STEAM. Valnalón.
Organizan
RPA “Asturias al Día”
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Tertulia RPA: Pensamiento matemático y computacional en el aula
RPA Asturias al Día
02 de Febrero de 2022
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Continuamos nuestra colaboración con RPA que nos cede sus micrófonos una vez más para poner encima de la mesa temas relacionados con la educación STEM.
Este miércoles, 9 de febrero, nos adelantamos a las celebraciones del Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia poniendo el foco en el triángulo que conforma la FP, Universidad y el mundo laboral para las mujeres que estudian y/o trabajan en ciencia y tecnología con tres objetivos:
Visibilizar las transiciones FP-Universidad y Universidad-FP dando voz a mujeres que se han formado en el ámbito científico-tecnológico en ambos sistemas.
Conocer los factores que motivaron su decisión, cómo han vivido la experiencia en los dos sistemas y cuál ha sido el impacto en su carrera profesional.
Reflexionar sobre las pasarelas FP-Universidad, las pasarelas Universidad-FP y los retos y oportunidades que plantea para mejorar la orientación académica y profesional en Educación Secundaria, FP y Universidad.
Lugar y fecha
Intervienen
Ainara Zubillaga . Directora de Educación y Formación en Fundación COTEC, una organización privada sin ánimo de lucro cuya misión es promover la innovación como motor de desarrollo económico y social.
María Castaño estudió un CFGS de Gestión Forestal en IES Luces, y después se licenció en Ingeniería Forestal, hizo doctorado y actualmente compagina labores de docencia e investigación en la Universidad de Oviedo.
Arancha F. Arguelles abandonó sus estudios de Ingeniería cuando le quedaba tan solo una asignatura y el proyecto. Unos años más tarde se matriculó en CFGS Desarrollo Aplicaciones Mulitplataforma en IES Juan José Calvo Miguel y desde que tituló en 2021 trabaja como desarrolladora en una empresa de software.
Evelyn Villegas es licenciada en Derecho y ahora mismo está cursando 2º CFGS Desarrollo Aplicaciones Multiplataforma en IES Juan José Calvo Miguel.
Iván Diego . Coordinador Asturias4STEAM. Valnalón.
Organizan
RPA “Asturias al Día”
Asturias4STEAM
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Tertulia RPA: Mujeres STEM y pasarelas universidad-FP
RPA Asturias al Día
09 de Febrero de 2022
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RPA nos cede sus micrófonos para poner encima de la mesa temas relacionados con la educación STEM. En la tercera tertulia de este ciclo toca hablar de Pensamiento científico en el aula. ¿Qué supone pasar de enseñar ciencias a enseñar a pensar científicamente? ¿Qué aporta la filosofía a todo esto? ¿Cómo familiarizar al alumnado con las formas de pensar, hacer, comunicar y relacionarse de la comunidad científica? En definitiva, ¿Qué significa formar a una ciudadanía científicamente competente?
Lugar y fecha
Programa RPA “Asturias al Día”.
Miércoles, 16 Febrero. 9.00-10.00
Intervienen
Yolanda Álvarez Granda, asesora ámbito científico-tecnológico del Centro de Profesorado y Recursos de Avilés.
Jordi Doménech Casal, profesor de Ciencias en el Instituto Marta Estrada (Granollers) y profesor asociado en el Departamento de Didáctica de las Matemáticas y las Ciencias Experimentales (Universidad Autónoma de Barcelona). Autor del libro “Aprendizaje Basado en Proyectos, Trabajos prácticos y controversias“, (Premio Marta Mata de Pedagogía, 2018), y del ensayo “Ciencia, Lengua y Discurso. 75 acciones lingüísticas para enseñar a pensar Ciencia” (Premio Joan Profitós de Pedagogía, 2021, en edición).
Mariano Martín-Gordillo, profesor de filosofía IES Nº5 , Avilés y autor de varias publicaciones sobre el enfoque Ciencia-Tecnología-Sociedad (CTS). Tiene un blog, Mácula, donde comparte reflexiones sobre diversos aspectos relacionados con la educación
Iván Diego Rodríguez. Coordinador programa Asturias4STEAM. Valnalón.
Organizan
RPA “Asturias al Día”
Asturias4STEAM
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Tertulia RPA: Pensamiento científico en el aula
RPA Asturias al Día
16 de Febrero de 2022
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El martes que viene, 17 de mayo, de 16.30 a 18.00 organizamos una encuentro online para analizar el lugar que ocupa la competencia STEM en los RD de Enseñanzas Mínimas publicados por el Ministerio de Educación y Formación Profesional.
Durante la sesión intentaremos dar respuesta a preguntas como: ¿Cómo queda definida la competencia? ¿Qué aporta de nuevo? ¿Cómo se relacionan los perfiles de salida de cada etapa con las competencias específicas, criterios de evaluación y saberes básicos? ¿Es posible plantear un desarrollo secuencial y progresivo de esta competencia? ¿Qué lugar ocupan la indagación y otras prácticas científicas como la argumentación y la modelización en la nueva propuesta curricular?
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LOMLOE, ¿nuevas oportunidades para la educación STEAM?
Virtual
17 de Mayo de 2022
Más información
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Objetivos
Mejorar la capacitación profesional y actualizar los conocimientos del profesorado.
Concienciar sobre la importancia de la Nanociencia y la Nanotecnología en la creación de materiales presentes en la vida cotidiana.
Proporcionar herramientas y recursos didácticos al profesorado.
Crear una red entre profesorado e instituciones dedicadas a la investigación.
Contenidos
Las grandes ideas de la Nanociencia y la Nanotecnología
Principales campos de aplicación: Nanomateriales, Nanoelectrónica, Nanobiotecnología y Nanomedicina
La Nanociencia y la nanotecnología en Educación Secundaria: conexiones curriculares, implicaciones didácticas y experiencias de aula
Aplicación didáctica de la Tertulia Científica
Metodología
La metodología será teórico-práctica:
El curso incluye visita a las instalaciones del CINN, ponencias de personal investigador y lectura y discusión de artículos de investigación educativa.
Las personas participantes tendrán que diseñar una tarea o Situación de Aprendizaje que acerque algún aspecto de la Nanociencia al alumnado de Secundaria o Bachillerato.
Cada propuesta será revisada anónimamente por dos personas y se presentará en la última sesión.
Las propuestas finales quedarán recogidas en un centro de recursos que será de utilidad tanto para el profesorado de otros centros como para el CINN.
Responsables
Sonia Fernández González. ATD Transformación Pedagógica
Ponentes
José Luis Menéndez Río. Científico titular del CINN. Responsable del Grupo de Investigación en Síntesis y Caracterización Avanzada de Nanocomposites y Materiales Bioinspirados.
Victoria García Rocha. Investigadora Ramón y Cajal en el INCAR-CSIC.
Adolfo Fernández Valdés. Doctor en Química. Investigador distinguido del CSIC. Director del CINN.
Daniel Barredo González. Investigador Ramón y Cajal en el CINN.
Rocío González Urdinguio. Investigadora post-doctoral en el Instituto de Investigación Sanitaria del Principado de Asturias-ISPA.
Jordi Díaz Marcos. Doctor en Química, máster en Biotecnología Molecular, ingeniero de Materiales y posgrado de Comunicación Científica. Profesor en la Universitat de Barcelona.
Iván Diego Rodríguez. Biólogo. Coordinador de proyectos europeos en Valnalón. Asturias 4STEAM.
Duración
18 horas – 2 créditos
Calendario
13, 18 y 20 de abril, 11 de mayo de 2023
Lugar
Centro de Investigación en Nanomateriales y Nanotecnología (CINN), El Entrego
Plazas
Mínimo: 20 – Máximo: 40
Inscripción
Del 10 al 30 de marzo de 2023.
Lista de personas admitidas, reserva y excluidas
Se publicará en la página de esta web «Lista de personas admitidas», el 31 de marzo de 2023.
Procedimiento de matrícula:
Mediante la cumplimentación del siguiente formulario de inscripción: https://forms.office.com/e/E08QVpJNrL
Criterios de selección:
1. Profesorado de Secundaria y/o Bachillerato de materias STEM
2. Riguroso orden de inscripción.
Observaciones:
Las personas admitidas en la actividad, si por cualquier circunstancia no pudieran asistir, deberán comunicarlo mediante correo electrónico al Centro del Profesorado y de Recursos. En caso contrario no podrán ser admitidas en próximas convocatorias.
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Aplicación didáctica de la nanociencia y la nanotecnología
Centro de Investigación en Nanomateriales y Nanotecnología (CINN)
Del 13 de Abril al 11 de Mayo de 2023
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