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Entrevistas

«La idea ye averar el métodu científicu a la reciella al traviés de l’arqueoloxía.»

Publicado el 18 de Junio de 2021

Güei falamos con Margarita Fernández Mier, Catedrática d’Historia Medieval de la Universidá d’Uviéu, del proyeutu ConCiencia Histórica nel que  l’arqueoloxía ye una ferramienta al traviés de la qu’averar el métodu científicu a los escolinos del CP Balmonte  faciéndolos participar en tolos procesos y fases d’una escavación arqueolóxica. 

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“El hackeo ético es un elemento central en la pedagogía Maker”

Publicado el 12 de Mayo de 2021

Shawn M. Bullock es un profesor de Física y Química reconvertido en académico que ha estado investigando las implicaciones pedagógicas del Movimiento Maker y su impacto en la formación inicial del profesorado en Canadá.

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“Desde la Física y Química les abrimos las cortinas para que empiecen a ver por dónde va la ciencia”

Publicado el 12 de Mayo de 2021

Física, lentejas, Scalextric, arte medieval son algunos de los ingredientes de las propuestas didácticas de Alberto Álvarez y Julián Arias, profesores del departamento de Física y Química en el IES Peñamayor.

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La educación STEAM según CRA de Villayón

Publicado el 13 de Abril de 2021

Fernando Fernández nos habla de los proyectos STEAM del CRA de Villayón donde la tecnología, la robótica y el lenguaje computacional son vehículos para desarrollar la competencia matemática.

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Un debate sobre el lobo en el aula de Biología de 1ºESO

Publicado el 12 de Marzo de 2021

Las controversias socio-científicas son, en palabras de Jordi Doménech, “un espacio privilegiado para el desarrollo de la competencia científica”. María González, profesora de Biología en IES Carmen y Severo Ochoa  nos desvela las claves de esta actividad de debate en el aula de Biología de 1º ESO sobre una controversia socio-científica de primer orden en […]

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Entrevista a Jordi Doménech

Publicado el 12 de Marzo de 2021

Se cumple un año de la sesión con Jordi Doménech en el CPR Avilés y pensamos que la mejor manera de celebrarlo era encontrar un hueco para charlar largo y tendido con él. Jordi es profesor de Biología y Geología en el Institut Marta Estrada (Granollers)  y autor  del libro  «Aprendizaje basado en proyectos. Indagación […]

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