BLOG
Actividad

Acercamos la nanociencia a las aulas a través de la formación de profesorado.

Publicado el 17 de Marzo de 2023

¿Podemos seguir enseñando ciencia dándole la espalda a áreas de investigación emergentes? Esta fue la pregunta que nos hicimos con el Centro de Investigación en Nanotecnología y Nanomateriales (CINN) y CPR Cuencas Mineras que ha dado como fruto una acción formativa dirigida a profesorado con un formato muy especial. ¿Por qué es especial? Te lo […]

Más información

Forever Young, una controversia y debate en un ciclo formativo de peluquería

Publicado el 13 de Febrero de 2023

  Relato de una actividad puesta en práctica en un CFGM de Peluquería, consistente en el planteamiento pautado y secuenciado de una controversia y un debate sobre el ideal de belleza y mujer que transmite la publicidad en el sector de la cosmética. La actividad surgió como aplicación en el aula de un ejercicio propuesto […]

Más información

La Naturaleza de la Ciencia explicada con un tangram

Publicado el 12 de Enero de 2022

El propósito de esta actividad es hacer que los estudiantes reflexionen sobre algunos aspectos de la naturaleza de la ciencia viendo de que la ciencia es dinámica, práctica y que el conocimiento científico cambia a medida que aparecen nuevos datos e ideas.

Más información

“Los científicos y científicas son gente más allá de batas y gafas”

Publicado el 23 de Diciembre de 2021

Desmitificando la figura del científico en el CODEMA mediante la actividad Somos Científicos y Científicas de FECYT. En esta entrada, Ismael y Lucas, alumnos de 1º de Bachillerato del CODEMA, nos cuentan en primera persona su experiencia en la organización y participación en «Somos Científicos y Científicas», una de las actividades planteadas dentro del marco […]

Más información

Tricky Tracks: Una actividad con huellas para distinguir entre observación e inferencia

Publicado el 13 de Diciembre de 2021

  Distinguir entre observación e inferencia o ser conscientes de lo que supone el carácter tentativo del conocimiento científico son elementos básicos de la Naturaleza de la Ciencia que no es necesario abordar de manera descontextualizada en el aula.  La actividad que protagoniza esta entrada es una vieja conocida en ámbitos de formación de profesorado […]

Más información
Suscríbete a nuestra newsletter