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Entrevistas

«Nuestro centro apuesta por el desarrollo científico y tecnológico desde un punto de vista cívico y crítico “

Publicado el 20 de Mayo de 2020

«Nosotros queremos que se nos conozca como un centro que apuesta por el desarrollo científico y tecnológico desde un punto de vista cívico y crítico. […] queremos que la gente venga a trabajar aquí  porque el proyecto de centro da respuesta a sus inquietudes pedagógicas.»

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·»Trabajar cada materia por separado no nos lleva a ningún sitio» (Rosana Álvarez, Tecnología, IES Jerónimo González)

Publicado el 08 de Mayo de 2020

Además de descubrir su fantástico trabajo en el IES Jerónimo González, hablamos de Tecnología y su lugar en el currículum, de dietas metodológicas y de cómo tendrían que ser las relaciones entre Facultades de Ingeniería y  los centros de Secundaria (entre otras cosas)

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«Mi proyecto es hacer un pequeño museo de historia natural en el laboratorio del centro» (Ricardo R. Fernández, IES Virgen de La Luz)

Publicado el 17 de Abril de 2020

Ricardo nos habla del papel de la observación y de la curiosidad en la ciencia, de peces lumpo, de restauración de microscopios y de la reconversión del laboratorio del centro,  que pasó de ser una zona devastada a un hervidero de actividad científica.  

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Nieves Morán y Daniel Arboleya (CP San Pedro de Los Arcos)

Publicado el 30 de Marzo de 2020

Las herramientas digitales ocupan un lugar importante en la propuesta STEAM del CP San Pedro de los Arcos pero siempre acompañadas de un cambio metodológico  en el que se implica todo el profesorado. Nieves Morán y Daniel Arboleya nos dan todos los detalles.

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«Es necesario introducir la perspectiva ética y social en la formación STEAM del profesorado.» (Mariano Martín Gordillo, IES Nº5)

Publicado el 20 de Marzo de 2020

En esta entrevista Mariano Martín Gordillo, profesor de Filosofía en IES Nº5, nos invita a pensar de forma crítica sobre el acrónimo STEAM y lo que supone para nuestra práctica docente.  Hablamos largo y tendido sobre ciencia cordial, espacios curriculares protegidos y las controversias científico-tecnológicas como herramienta didáctica.

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«Nosotros no vamos al laboratorio, estamos en el laboratorio» (Luis Ignacio García, IES La Magdalena)

Publicado el 06 de Marzo de 2020

Conversamos con Luis Ignacio Martínez (Luanco, 1956) sobre didáctica de la ciencia y muchas cosas más. Nacho es profesor de Física y Química en IES La Magdalena (Avilés) y  es el creador de FisQuiWeb, un espacio web dedicado a la enseñanza de la física y la química por el que ha recibido varios premios.

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